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Metaverse Education - Indien

Indien

Der Wert des Metaverse Education Markt Marktes in Indien wird voraussichtlich im Jahr 2024 bei etwa 67,7Mio. € liegen.
Laut Prognose wird das Marktvolumen im Jahr 2030 auf 715,8Mio. € steigen, was einem erwarteten jährlichen Wachstum von 48,14% (CAGR 2024-2030) entspricht.
Im weltweiten Vergleich wird erwartet, dass die USA den höchsten Wert erzielen werden, nämlich 931,8Mio. € im Jahr 2024.
Für den Metaverse Education Markt Markt in Indien wird prognostiziert, dass die Anzahl der Nutzer im Jahr 2030 bei 19,2Mio. Nutzer liegen wird.
Die Penetrationsrate wird voraussichtlich im Jahr 2024 bei 0,4 % liegen und im Jahr 2030 voraussichtlich 1,3 % erreichen.
Der durchschnittliche Erlös pro Nutzer (ARPU, engl. Average Revenue Per User) wird auf 13,0€ geschätzt.
In Indien erlebt der Markt für Metaverse Education einen starken Aufschwung mit innovativen Plattformen und einer wachsenden Nachfrage nach virtuellem Lernen.

Definition:

Im Education-Markt geht es um den Einsatz von Virtual- und Augmented-Reality-Technologien im Bildungs- und Fort- bzw. Weiterbildungsbereich. Hierzu gehören sowohl die Schul- und Hochschulbildung, an Grundschulen, weiterführenden Schulen und Hochschulen, als auch die berufliche Fort- und Weiterbildung, z. B. Schulungsprogramme für Berufstätige.

Struktur:

Berufliche Fort- und Weiterbildung bezieht sich auf Schulungs- und Weiterbildungsprogramme für Berufstätige, z. B. die Führungskräfteausbildung, Zertifizierungsprogramme und Fortbildungen. Diese Programme sind typischerweise darauf ausgelegt, Berufstätigen dabei zu helfen, neue Fähigkeiten zu erlangen, in Bezug auf Branchentrends auf dem Laufenden zu bleiben und/oder ihre Karriere voranzutreiben. Sie können in unterschiedlichen Formaten durchgeführt werden, u. a. in Form von Online-Kursen, virtuellen Klassenzimmern und immersiven Simulationen. Schul- und Hochschulbildung bezieht sich wiederum auf den traditionellen Bildungsbereich, zu dem Grundschulen, weiterführende Schulen und Hochschulen gehören. Dank des Metaverse kann die Schul- und Hochschulbildung in virtuellen Klassenzimmern erfolgen, wo die Schüler bzw. Studenten mit den Lehrern bzw. Dozenten und Mitschülern bzw. Kommilitonen in Echtzeit interagieren können und auf Kursmaterialien, Aufgaben und Bewertungen zugreifen können. Darüber hinaus können Virtual- und Augmented-Reality-Technologien dazu genutzt werden, um immersive Lernerlebnisse zu schaffen, die den traditionellen Präsenzunterricht ergänzen oder ersetzen können.

Zusätzliche Hinweise:

Der Markt umfasst Marktgrößen, Nutzer, den durchschnittlichen Umsatz pro Nutzer und Durchdringungsraten. Die Marktgrößen werden durch In-App-Käufe und Konsumausgaben generiert. Die Marktzahlen zur digitalen Bildung sind auch in den Digital Market Insights enthalten. Für weitere Informationen zu den angezeigten Daten nutzen Sie den Info-Button neben den Boxen.

Markt

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Währung

Analystenmeinung

Der Metaverse Education-Markt in Indien hat in den letzten Jahren ein bemerkenswertes Wachstum verzeichnet. Immer mehr Menschen in Indien erkennen den Wert von virtuellen Lernumgebungen und nutzen sie als Ergänzung zum traditionellen Bildungssystem.

Kundenpräferenzen: Die steigende Nachfrage nach Metaverse Education in Indien wird durch die Präferenzen der Kunden beeinflusst. Viele Eltern und Schüler sehen die Vorteile von virtuellem Lernen, da es flexibel ist und es ihnen ermöglicht, ihren eigenen Zeitplan zu erstellen. Darüber hinaus bietet das Metaverse Education-System eine interaktive und immersive Lernerfahrung, die das Interesse und die Motivation der Schüler steigert.

Trends auf dem Markt: Ein wichtiger Trend auf dem Metaverse Education-Markt in Indien ist die zunehmende Integration von Augmented Reality (AR) und Virtual Reality (VR) in die Lernplattformen. Diese Technologien bieten den Schülern eine realitätsnahe Erfahrung und ermöglichen es ihnen, komplexe Konzepte besser zu verstehen. Darüber hinaus ermöglichen AR- und VR-Elemente den Schülern, in virtuellen Welten zu interagieren und verschiedene Szenarien zu erkunden, was das Lernen spannender und effektiver macht. Ein weiterer Trend ist die verstärkte Nutzung von Gamification-Elementen in den Metaverse Education-Plattformen. Durch die Integration von spielerischen Elementen wie Punktesystemen, Belohnungen und Wettbewerben werden die Schüler motiviert, sich aktiv am Lernprozess zu beteiligen. Dies fördert nicht nur ihr Engagement, sondern verbessert auch ihre Lernergebnisse.

Lokale Besonderheiten: In Indien gibt es einige lokale Besonderheiten, die den Metaverse Education-Markt beeinflussen. Eine davon ist die hohe Nachfrage nach Nachhilfeunterricht und Prüfungsvorbereitung. Das traditionelle Bildungssystem in Indien ist stark wettbewerbsorientiert und viele Schüler nehmen zusätzliche Nachhilfestunden, um ihre Leistung in Prüfungen zu verbessern. Metaverse Education-Plattformen bieten eine bequeme Möglichkeit für Schüler, zusätzliche Lernressourcen zu nutzen und sich auf Prüfungen vorzubereiten. Ein weiterer Faktor ist die zunehmende Internetdurchdringung in Indien. Mit der steigenden Anzahl von Internetnutzern im Land haben immer mehr Menschen Zugang zu Online-Bildungsressourcen. Dies hat das Wachstum des Metaverse Education-Marktes weiter beschleunigt, da die Menschen bequem von zu Hause aus lernen können.

Grundlegende makroökonomische Faktoren: Ein grundlegender makroökonomischer Faktor, der den Metaverse Education-Markt in Indien beeinflusst, ist das Wachstum des Bildungssektors im Land. Indien hat eine junge Bevölkerung mit einem großen Bedarf an qualitativ hochwertiger Bildung. Die Regierung hat erkannt, dass der Einsatz von Technologie im Bildungsbereich eine effektive Möglichkeit ist, den Zugang zur Bildung zu verbessern und die Qualität der Bildung zu steigern. Dies hat zu einer verstärkten Unterstützung und Förderung von Metaverse Education-Initiativen geführt. Ein weiterer Faktor ist das Wachstum der digitalen Infrastruktur in Indien. Die Regierung hat mehrere Initiativen ergriffen, um den Ausbau der Breitband- und Mobilfunknetze im Land voranzutreiben. Dies hat zu einer verbesserten Konnektivität geführt und den Zugang zu Metaverse Education-Plattformen erleichtert. Insgesamt wird der Metaverse Education-Markt in Indien voraussichtlich weiter wachsen, da die Kundenpräferenzen sich weiterhin in Richtung virtuelles Lernen entwickeln und die lokalen Besonderheiten und grundlegenden makroökonomischen Faktoren das Wachstum unterstützen.

Methodik

Datenabdeckung:

Die Zahlen basieren auf In-App-Ausgaben, Konsumausgaben, App-Downloads sowie auf Investitions- und Finanzierungsdaten.

Modellierungsansatz/Marktgröße:

Marktgrößen werden mithilfe eines Top-down-Ansatzes bestimmt, basierend auf einer für jedes MarktMarkt spezifischen Logik. Als Basis zur Bewertung der Märkte nutzen wir Jahresberichte, Drittanbieterstudien und Marktforschungsunternehmen. Darüber hinaus ziehen wir relevante Marktindikatoren und Daten von länderspezifischen Verbänden heran, wie das BIP, Konsumausgaben und die Internetdurchdringung. Diese Daten helfen uns, die Marktgröße für jedes Land individuell zu schätzen.

Prognosen:

Für unsere Prognosen wenden wir verschiedene Prognosetechniken an. Die Auswahl der Prognosetechniken hängt vom Verhalten des jeweiligen Markts ab. So eignen sich beispielsweise die S-Kurven-Funktion und die exponentielle Trendglättung aufgrund des nicht linearen Wachstums bei der Einführung und Verbreitung neuer Technologien gut für Prognosen in Bezug auf digitale Produkte und Dienstleistungen. Die Haupttreiber sind die Konsumausgaben pro Kopf, der Digitalisierungsgrad und Cloud-Umsätze.

Zusätzliche Hinweise:

Der Markt wird zweimal jährlich aktualisiert, falls sich die Marktdynamik ändert. Die Consumer Insights-Daten werden zum Zwecke der Repräsentativität neu gewichtet.